何謂課後照顧

 

如果說，孩子是社會的春天
那麼，孩子的健康成長就是社會的新生。

而孩子們也是小動物呀
需要有一窩幼獸一起遊戲一起學習，

才能一起好好長大。

 

今天唯有藉「幼吾幼以及人之幼」的托育制度，
才能有效治療「少子女化」的社會不孕症，
讓我們的社會生生不息。

課後照顧服務，學校、社區一起動起來！
 
• 課後照顧是…
課後照顧是希望結合學校及社區的資源，由學校提供場所、以受過相關訓練的教師或社區家長（社區婦女為主）為師資，安排適當的活動內容，協助家長解決子女課後照顧的問題，形成「社區大家庭」般的互助系統，以促進學童身心健康發展，支持社區家長就業，達成教育資源與社區互惠共享之理想。
 
• 課後照顧，從想像到實踐
彭婉如文教基金會成立從維護社區治安開始做起，在越深入了解分析犯罪者偏差行為的產生大都源自幼時缺乏妥善的照顧與教育後，就越強烈感受到社區治安要從根預防，必須讓孩子在成長階段得到最適切的照顧與教育。然而在雙薪家庭及小家庭變成主要的家庭型態，要單靠個別家庭來提供孩子所需要的照顧已屬不可能，結合社區與學校資源的「課後照顧方案」在1998年應勢而生。
 
孩子照顧問題的解決不單只是填補孩子在學校與家庭之間的空檔時間，更重要的是家庭及學校教育的互補與結合，提供孩子真正需要的照顧內涵。因此基金會的課後照顧方案特別注重二個面向：1.平等的享有照顧機會：透過社區人力資源與學校硬體設備資源的結合運用，以成本價收費，對家境清寒學童則給予減免，讓孩子不因家庭經濟狀況而影響其平等學習與受照顧的機會；2.結合心理衛生的生活教育課程設計。課後照顧方案是秉持著「社區是一個大家庭」，讓社區居民彼此互助，一同來關心照顧社區裏的每一個孩子，希望孩子們不因照顧的不足或不當，而產生偏差行為成為加害者。
 
• 讓好品質的服務普及共享…
由於課後照顧的成效非常好，政府負擔的財政和行政成本不多，卻能惠及眾多一般家庭和弱勢家庭的小孩，因此在其後的幾年間擴展到全國8個縣市的70餘所小學；到2003年立法院制定兒童及少年福利法時，這項實驗方案就被納入為兒少福利措施項目之一。其後，教育部根據這項母法訂定實施辦法，予以推廣。讓平價、高品質的「課後照顧方案」普及化，讓全民都有機會享用，一直是基金會推動方案的目標。我們希望在經政府肯定並具體化為政策下，這個夢想能早日實現。